🥊 Qu Est Ce Qu Une Prepa Hec

Alors même que vous venez de découvrir vos résultats d’admission à l’issue d’une année qui a pu être longue et éprouvante en raison de la crise sanitaire, certains déçus de leur résultat se demandent et si j’avais pu faire mieux ? Il est vrai que cette année a demandé à certains de modifier leur habitude de travail en raison des bibliothèques qui ont longtemps fermé et des couvres feux qui ont imposé le travail à la raisons peuvent pousser à cuber en prépa HEC ?De nombreuses causes peuvent pousser à cuber comme un potentiel qui s’est révélé trop tard laissant ainsi des regrets, des épreuves totalement ratées alors qu’elles constituaient le point fort d’un étudiant, des oraux foirés ayant fait perdre de nombreuses admissions au candidat. Souvent par manque de maturité non au sens péjoratif du terme, des candidats n’ont pu révéler au bout des deux ans de classe préparatoire tout leur potentiel et ont besoin d’une année supplémentaire pour se découvrir. Enfin à partir des concours 2022, des écoles ont partagé des nouvelles mesures pour les cubes et les boursiers pouvant freiner certains de cuber et d’autres au contraire les motiver. En effet, certaines écoles mettront des pénalités aux cubes non boursiers à l’oral tandis que d’autre écoles permettront à des cubes boursiers d’être admissibles même en ayant un peu moins que la barre d’admissibilité une sorte de repêchage.Lire plus Cuber or not cuber ?Quelles sont les choses à savoir avant de cuber ? Il est primordial de savoir que la cube n’est pas sans risques, que des candidats se retrouvent chaque année avec la même école qu’ils avaient obtenue au bout des deux ans de prépa. Avant de cuber il faut donc faire un bilan de soi–même Avez-vous réellement la motivation de faire une année supplémentaire ?Avez-vous les moyens financiers pour un logement, les frais de vie, frais de concours, tour de France ou les frais de scolarité cas prépa payante ?Êtes-vous solide mentalement et physiquement pour une année supplémentaireAvez-vous encore une marge de progression ?Pouvez-vous capitaliser sur vos points forts tout en résorbant vos lacunes sur vos points faibles ?Quel contexte vous serait le plus favorable pour une cube ?Au vu de mes résultats, est-ce risqué ou rentable ?N’hésitez pas à demander à vos professeurs, ce sont souvent ceux qui vous connaissent le mieux et qui seront les plus qualifiés pour vous c’est aussi savoir se fixer un objectif essayer de viser une ou deux écoles à décrocher en particulier. L’année de cube peut être éprouvante sur le plan psychologique, lorsqu’on voit ses anciens camarades s’éclater » en école, il faut donc bien s’entourer et surtout vous accorder des moments de repos qui vous permettront de travailler plus efficacement encore, car oui, il ne faut pas culpabiliser, vous aurez l’avantage de mieux connaitre la route vers les concours pour l’avoir déjà plus bien se connaître pour travailler efficacement en CPGEY’a t-il un profil spécifique pour cuber ?Comme déjà dit plus haut, l’année de cube peut constituer un risque car il faut savoir définir les matières où l’on a un axe de progression. Il est souvent bien plus facile pour un étudiant de progresser en mathématiques qu’en langues où les bases comptent beaucoup. Toutefois, il n’y a pas de vérité générale, il est possible de progresser dans toutes les matières en adoptant les bonnes méthodes de travail. Outre l’aspect académique, l’aspect psychologique est tout aussi important, l’année de cube est une année de sacrifices qui peut être dure mentalement donc si vous êtes de nature stressée, pas sûr que cette année de cube soit une bonne idée. Enfin, avant de cuber il faut savoir ce qui vous correspond le mieux changer de prépa ou au contraire rester dans votre zone de confort, avoir une classe de cube ou pas…Cuber dans quelle prépa ? Il y a globalement trois cas de figures Cuber dans une prépa spécifique avec une classe de cubeCuber dans une prépa différenteCuber au sein de son établissement 1 Changer de prépa et aller dans une classe de cubeAntoine St Jean de Douai puis ESSEC BS J’ai choisi de cuber a la suite du Sigem ! J’ai démissionné de toutes les écoles où j’étais admissible sauf une Audencia que je n’ai pas eue. Cette décision de ne retenir qu’une seule école ou de cuber m’a aussi été permise par le fait que j’avais eu deux notes extrêmement décevantes en geopo et en LV1, donc deux gros coeffs.Aussi j’ai décidé de cuber à Saint Jean de Douai et de partir de Kléber, parce qu’on m’avait parlé de leur excellent prof de géopo qui permet de décoller dans cette matière pour mon cas c’était passer de 6/20 ESCP 7/20 ESSEC 10,5/20 ecricome à 14/20 ESCP 15/20 ESSEC 19/20 ecricome. Pour cuber, je pense sincèrement que le mieux n’est pas de conserver sa zone de confort j’ai pour ma part fait ma première coloc à 400km de chez moi mais de choisir la prépa qui nous permettra au mieux de réussir dans les matières qui nous ont déçus. »Corentin Barczyk St Jean de Douai puis Grenoble EM Après 2 ans de prépa à Stanislas Cannes, je n’ai pas obtenu le top 3 que je désirais à l’époque. J’ai été admis à GEM, Audencia et Skema mais j’ai valeureusement décidé de khuber car 1 j’adorais la prépa 2 je savais que je pouvais faire mieux. Gros point fort en Maths mais je n’avais eu que 12 en éco, 10 en philo et moins de 8 en langues. 3 j’avais pris un engagement avec moi-même disant que Top 5 je ne cubais pas mais Top 10… oui, sinon j’aurais eu des regrets J’ai khubé à Saint Jean de Douai. Super année, toujours dans le haut du classement avec un pic au dernier concours blanc où j’ai fait 6ème sur 280 oui c’est une grosse prépa soit top 2%. Historiquement, entre 5 et 10% de Saint Jean part à HEC, j’étais bien. Les résultats tombent 620ème à HEC pas d’oraux merci COVID mais pas d’admissions dans le Top 5 à 3 places de l’EDHEC…. Admis à GEM, Audencia et Skema. Aie, un an de khube pour rien. Qu’est ce qui s’est passé ? Manque de réussite ou de chance sur les épreuves à dissertation. J’ai réussi pas mal d’épreuves mais pas forément les bonnes à chaque fois. J’ai donc intégré GEM à la rentrée. J’étais la dernière personne qui voulait aller dans une école qui n’est pas dans le top 3. Finalement j’ai passé une excellente année, j’ai été stimulé et épanoui à GEM et en particulier dans sa Junior Entreprise ! Je n’ai pas regretté d’avoir khuber même si les résultats n’ont pas été au rendez-vous.. Pour réussir aux concours, il y a une part de travail, de compétences mais aussi de chance. »2 Changer de prépa et aller dans une prépa publiqueCheick Lycée Henri IV puis HEC Paris Pour ma part, j’ai cubé pour deux raisons principales. Premièrement, une grande frustration à l’issue des écrits, en ratant les admissibilités de HEC et l’ESSEC de peu. Deuxièmement, j’ai analysé mon profil, très solide en mathématiques et en économie deux matières assez fiables, avec des perspectives d’amélioration en culture générale et en anglais, et j’ai jugé qu’il présentait peu de risques aux concours. Ensuite, j’ai changé de prépa en cube pour accéder à une classe plus stimulante, apprendre de nouvelles méthodes avec un corps enseignant différent et changer d’air. Et enfin, l’année de cube m’a permis de prendre de la hauteur par rapport aux attentes du concours, d’améliorer mon niveau dans les matières où j’étais moins bon et d’arriver plus serein aux concours. »3 Rester dans sa prépa pour l’année de cubeDaphné Sainte Marie Grand Lebrun puis EDHEC BSAprès avoir passé les concours l’année dernière, j’ai obtenu GEM / Skema, 2 très bonnes écoles mais j’ai choisi de refaire une année car je n’étais que partiellement satisfaite des résultats. En outre, après mes 2 années de classe préparatoire, je n’étais pas fatiguée et au vu de mes résultats, je savais que j’avais une belle marge de progression j’avais obtenu 4 en philo et 6 en ESH ESCP, 2 beaux accidents, donc je savais que je ne pouvais pas faire pire et des matières comme les mathématiques ou les langues, j’étais déjà à un bon niveau et je savais que je ne pouvais que progresser, ça a d’ailleurs été le cas. J’ai choisi pour mon année de cube de rester dans un milieu qui m’était familier, j’ai donc réalisé ma 3e année dans le même établissement que mes 2 premières années de prepa. Je savais que c’était surtout moralement et physiquement fatigue que cette année allait être éprouvante. je suis donc restée à Sainte Marie Grand Lebrun sur Bordeaux proche de ma famille et avec des professeurs particulièrement bienveillants et attentionnés. J’ai cubé avec 3 très bons potes, ce qui m’a aussi permis de rester motivée toute l’année. L’entraide nous a permis de tous bien vivre cette année. L’année de cube, bien qu’elle ait été éprouvante au niveau de la fatigue, m’a permis de réaliser mon rêve intégrer le top 5 EDHEC. Dans la mesure où je suis particulièrement intéressée par le secteur du conseil, je pense que grâce à cette année je pourrais accéder beaucoup plus facilement au métier qui me fait La Nativité puis ESCP BS Lorsque je suis arrivé en prépa j’avais déjà en tête de viser le top 5. J’avais certaines facilités en CG et en ESH. En deuxième année je travaillais vraiment pas mal, mais l’erreur que j’ai faite, c’est de surtout bosser la CG et l’ESH, mes points forts, au détriment des langues et des maths que j’ai travaillées trop tard. Aux concours je suis tombé sur des thèmes que je ne maitrisais pas à 100 % j’avais donc un peu de regrets. A l’issue du concours je n’étais admissible que jusqu’à Skema BS mais je sentais que j’avais encore de la marge, j’ai donc décidé de cuber dans ma prépa pour des raisons logistiques, financières et je connaissais déjà bien mes profs. Ils m’ont bien orienté pour travailler mes points faibles et me donnaient des sujets en plus. Je trouve que lorsque les profs nous connaissent déjà, on progresse plus facilement car ils ciblent plus facilement nos axes de progression.

Commevous le savez, le programme d’ESH s’organise au travers de 4 modules s’étalant de la première à la deuxième année de prépa. Vous devez absolument inclure dans vos révisions l’intégralité des chapitres de ces différents modules et ne faire AUCUNE IMPASSE. Vous ne le savez peut-être pas, mais il est très fréquent que surviennent au concours des sujets requérant

M Campus Témoignages. Interrogés par d'anciens élèves de prépa conseillent aux futurs entrants d'être rigoureux, organisés et solidaires avec leurs camarades. Nombreux ont été les internautes à répondre à notre appel à témoignages sur les classes préparatoires aux grandes écoles CPGE. Et pour la plupart d'entre eux, les futurs entrants se doivent d'être rigoureux, organisés et solidaires avec leurs camarades. Lire Comment réussir sa rentrée en classe prépa Iris Lelièvre, 18 ans, Toulouse Un certain rythme, une exigence de travail et d'organisation » Ne surtout pas prendre la prépa à la légère. C'est un certain rythme, une exigence de travail et d'organisation. Il faut vraiment faire dès le début ce que l'on attend de vous même si ce sont des devoirs de vacances, inutile d'accumuler du retard – donc du stress – dès le départ. Ensuite, au-delà de la nécessité de travailler – beaucoup –, il faut s'aménager un emploi du temps, en se prévoyant impérativement du temps de détente. C'est primordial, car les nerfs et l'estime de soi sont mis à rude épreuve, surtout aux premières notes, très basses, inhabituelles, qui font mal... Même si c'est dur, il faut s'accrocher, se dire que tout le monde galère comme toi, être solidaire. J'ai eu la chance de tomber dans une super promo, où tout le monde se serrait les coudes, on n'hésitait pas à organiser des petites soirées, faire des sorties au restaurant... Mais surtout, il faut se dire que ça vaut le coup. La prépa, c'est un important bagage culturel, une méthode aussi. Grâce à la CPGE, j'ai obtenu ma L1 de droit ainsi que le concours commun d'entrée en première année à Sciences Po, un rêve. » Anton, 39 ans, Berlin Du sommeil et du sport tous les jours » Le plus dur, c'était l'équilibre entre travail et vie saine. Avec mon binôme, nous avions un rythme très réglé travail jusque 22 h 30 – 23 heures, puis courir ou ping-pong, se doucher et dormir avant minuit. Réveil 7 h 55 nous étions internes, la classe était un étage en dessous. Le mardi soir cinéma, et le samedi après 15 heures petit copain et amis, jusqu'au dimanche 11 heures. Bref, du sommeil et du sport tous les jours, et un peu de détente deux soirs par semaine. Aux vacances, toujours bien me défouler, et arriver reposé à la rentrée. Etre interne m'a aussi beaucoup aidé. En HEC suivre l'actualité surtout l'Europe et l'économie et ne pas se confiner dans la théorie. » Marie A. C'est un marathon qui se court au rythme d'un sprint » Vous qui allez intégrer une CPGE, je viens d'y passer trois ans avant d'intégrer une école de commerce. C'est un marathon qui se court au rythme d'un sprint. L'été avant la rentrée, rien ne sert de s'épuiser, revoyez vos cours la dernière semaine, mais ne travaillez pas d'arrache-pied dès le mois d'août ! Lisez, sortez, cultivez-vous, amusez-vous ! » Lire aussi notre entretien avec la sociologue Muriel Darmon Article réservé à nos abonnés Classes prépa, la fabrique des maîtres du temps Félix Driencourt-Mangin, 23 ans, Amiens Il faut avoir un but sans avoir peur de viser très haut » La classe préparatoire n'a rien d'insurmontable. Ce sont deux ou trois années difficiles et fatigantes, certes, mais aussi extrêmement gratifiantes. Au moment de rentrer en CPGE, il faut avoir un but, vouloir telle école ou tel concours, sans avoir peur de viser très haut. Il faut bien entendu se donner les moyens, le travail à la maison est indispensable. Même si c'est un cursus dans lequel les élèves sont en général bien encadrés, il ne faut pas hésiter à prendre des initiatives sur l'organisation de son propre travail lire d'autres livres que ceux imposés en hypokhâgne ou, en MPSI/PCSI [Mathématiques, physique et sciences industrielles/Physique, chimie et sciences industrielles], faire des exercices supplémentaires non corrigés en classe. Il ne faut pas non plus hésiter à aller demander des conseils à son professeur, celui-ci veut votre réussite et fera tout pour vous encourager. Dans tous les cas, il ne faut pas passer les nuits précédant les colles à réviser le chapitre en question, c'est contre-productif. Le travail doit être continu, il est en effet conseillé d'au moins relire chaque soir les notes que l'on a prises dans la journée, et, si c'est possible, de jeter un coup d'œil au chapitre suivant, pour avoir une idée du sujet qui est sur le point d'être traité. » Adrien Sardane, 28 ans, Paris C'est la rigueur qui vous donnera des points » Passez plus de temps sur la méthode que le résultat. C'est la rigueur qui vous donnera des points. Vous devriez peut-être passer plus de temps, le stylo et les yeux en l'air, à réfléchir à pourquoi vous faites cette démonstration qu'à la retenir par cœur. » Elise, 27 ans L'à-peu-près n'est pas de mise » Une classe où règne l'entraide est une classe dont tous les élèves réussiront mieux leurs concours et, surtout, seront plus heureux. Et même d'un point de vue égoïste et court-termiste, la solidarité paye rien n'aide mieux à comprendre un exercice ou un point philosophique complexe que de l'expliquer à un camarade. Quand on vous dit d'apprendre par cœur » un théorème, un texte, du vocabulaire, sachez ce que cela veut dire il faut pouvoir réciter très précisément, sans aide, et de façon complète avec les hypothèses le théorème en question. L'à-peu-près largement suffisant au lycée n'est plus de mise. Cela paraît tout simple à écrire, mais, d'expérience, c'est un des points faisant prendre le plus de retard en début de première année aux élèves qui ne sont pas familiers de la prépa par rapport à ceux, même moins brillants, qui comprennent les règles du jeu. » Florian, 23 ans, Paris Vos camarades deviennent des soutiens indispensables en cas de coup dur » J'ai suivi une prépa BCPST [Biologie, chimie, physique et sciences de la terre] de 2008 à 2010, à l'issue de laquelle j'ai intégré l'Ecole normale supérieure. Tout d'abord, il faut se focaliser sur son objectif. Pour ma part, cela m'a aidé à relativiser les passages à vide et à conserver ma motivation. En prépa, on doit fournir une grosse quantité de travail, mais on travaille pour nous et uniquement pour nous. Ensuite, il ne faut pas s'isoler. On entend souvent dire que la prépa est marquée par une concurrence féroce entre étudiants, mais ce n'est absolument pas le ressenti que j'ai eu, et je ne suis pas le seul dans ce cas. La difficulté de la prépa tend à souder la classe, et vos camarades deviennent des soutiens indispensables en cas de coup dur. Ne restez pas dans votre coin ! Enfin, il est indispensable de se ménager du temps de sommeil et de détente, quitte à ne pas être parfaitement au point pour la colle ou le TD du lendemain. Vous êtes adultes ou presque, vous décidez. » Sarah Billard Ne jamais négliger le cours, c'est votre bouée de sauvetage » De 2010 à 2012, j'ai suivi deux ans de classes préparatoires en physique-chimie. Je garde clairement en mémoire de ces deux années les paroles de ma professeure de mathématiques de Sup “C'est toi qui places la barre, et tu sauteras au niveau où tu as placé la barre.” Pour les élèves rentrant en classes préparatoires en septembre, je leur conseille de ne surtout jamais négliger le cours c'est votre bouée de sauvetage. Sans de bonnes bases, les lacunes et le retard s'accumulent, et tout se complique par la suite. Il est surtout indispensable de bien revoir ses devoirs passés et de comprendre ses erreurs, pour ne plus les commettre dans le futur. Par ailleurs, ne négligez aucune matière, aux concours tout peut se jouer sur des centièmes... » Le Monde Vous pouvez lire Le Monde sur un seul appareil à la fois Ce message s’affichera sur l’autre appareil. Découvrir les offres multicomptes Parce qu’une autre personne ou vous est en train de lire Le Monde avec ce compte sur un autre appareil. 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Audébut de ma première année de prépa, je pouvais faire jusqu’à 30/40 fautes d’orthographe sur une copie de culture générale de 8 à 12 pages soit environ 3 fautes par pages. Cela se répercutait directement sur mes notes, j’avais souvent un -4 ou un -5 qui se baladait en haut de mes copies et c’était franchement frustrant. À ma première contraction j’ai eu la

^{Qu’est qu’une CPGE ? Les classes préparatoires aux grandes écoles CPGE sont des filières d’enseignement supérieur d’excellence, ouvertes à tous, hébergées dans des lycées. Communément appelées classes prépas ou prépas et pour la plupart publiques, elles recrutent après le baccalauréat et préparent en deux ou trois ans les étudiants aux concours d’admission aux grandes écoles écoles normales supérieures ENS, écoles de commerce et écoles d’ingénieurs notamment. Il existe trois catégories de classes préparatoires aux grandes écoles littéraires, scientifiques ainsi qu’économiques et commerciales. La majeure partie des grandes écoles, et tout particulièrement les plus réputées Ecole Polytechnique, HEC, Saint-Cyr, Ecoles Normales Supérieures, Ecole des Mines, Ecole des Arts et Métiers, Ecole de l’Air, etc. se positionnent sur le même modèle deux ans de prépa puis trois ans d’études. Une prépa, c’est quoi exactement ? CGE La vidéo ci-dessus, réalisée par la conférence des grandes écoles, vous présente en 3 minutes ce qu’est une classe préparatoire. Pour situer les prépas dans la jungle de l’enseignement supérieur, voici une infographie du système français. L’enseignement supérieur français Les classes préparatoires scientifiques Les classes préparatoires scientifiques mènent à des carrières très variées ingénieur, chercheur, enseignant, architecte, pilote, trader, officier de marine, cadre… Les écoles recrutent des candidats solides ayant atteint un bon niveau Leur base de connaissances scientifiques doit leur permettre d’appréhender des problèmes technologiques modernes. Leurs compétences en langues et leurs capacités d’analyse et de communication doivent leur permettre de travailler en équipe, dans un cadre professionnel souvent international et complexe. Un vrai défi ! Pour faire face à ces exigences, les élèves de CPGE bénéficient d’un encadrement et d’un accompagnement excellents, ayant peu d’équivalents. Le volume horaire d’environ 30 heures de cours par semaine permet une formation riche, alternant cours, séances d’exercices, travaux pratiques et projet expérimental. A cela s’ajoutent des devoirs surveillés réguliers, des concours blancs et des séances de colles également écrit Khôlles. Les Khôlles sont des interrogations orales, par groupe de 2 ou 3 élèves, dans les matières les plus importantes, elles permettent d’apporter une aide personnalisée à chacun, d’évaluer la progression des étudiants et de préparer aux épreuves orales des concours. Ces études de qualité, entièrement gratuites, assurent à chacun un débouché dans une école adaptée à ses capacités et à son sérieux. C’est souvent le premier pas d’une vie professionnelle réussie, dans laquelle les prépas ont joué un rôle très efficace d’ascenseur social. En outre, ce cadre de travail permet d’aborder, de manière très progressive et cohérente, un programme scientifique de haut niveau et passionnant d’un point de vue intellectuel. Les différentes filières de CPGE scientifique Il existe différentes filières de CPGE scientifique. Certaines MP, PC, PSI sont très similaires et permettent à quelques exceptions près d’accéder aux mêmes écoles, d’autres ex BCPST sont très spécifiques. Au lycée Pierre de La Ramée nous formons uniquement des PCSI/PC Physique, Chimie, Science de l’Ingénieur, c’est une des filières les plus complètes et offrant les opportunités les plus larges. Un étudiant voulant faire des sciences mais n’ayant pas encore trouvé sa voie pourra ainsi découvrir ses préférences à travers ces cours variés, tandis qu’un autre sûr de son choix sera motivé par l’intérêt qu’il trouvera dans des cours passionnants. Les différentes filières de CPGE scientifiques Des enseignants de qualité Les professeurs de classe préparatoire sont des professeurs agrégés, presque tous issus d’une Grande École ENS, grande école d’ingénieurs, …, généralement titulaires d’un master recherche et d’une thèse. Ils ont fait le choix d’être professeurs à plein temps par vocation. Ils assurent donc tous les enseignements cours, TD, TP, TIPE dans leur classe. Répartition des enseignements dans la filière PCSI/PC Matières PCSI S1 PCSI S2 PC S3 PC S4 Mathématiques 10h 10h 9h 9h Physique 8h 8h 9h 9h Chimie 4h 4h 5,5h 5,5h Informatique 2h 2h 2h Anglais 2h 2h 2h 2h Français 2h 2h 2h 2h Projet TIPE 2h 2h 2h EPS 2h 2h 2h 2h Sciences de l’Ingénieur 4h Exemple de nos emplois du temps Mathématiques Vous découvrirez au cours de ces deux ans des outils mathématiques beaux et puissants, à la base de nombreuses inventions modernes. Par exemple le calcul matriciel, les structures algébriques, la résolution avancée et numérique d’équations différentielles, la décomposition en série de Fourier à la base des formats jpeg et mp3, par exemple et en série de fonctions, et bien d’autres… Physique En Physique, le programme, riche, permet d’aborder de nombreuses applications. Il est construit de manière à développer autant la culture et l’intuition Physique que la logique, et à favoriser les liens et analogies entre les différents phénomènes. En deux ans, une dizaine de thèmes sont abordés. Par exemple Mécanique des fluides propulsion à réaction, éoliennes, ailes d’avion, Mécanique des solides indéformables, Électromagnétisme antennes, interférences, radar, transmission par ondes radio, plasmas. Mécanique quantique comprendre l’infiniment petit Chimie Voici quelques-uns des points abordés en Chimie Synthèses de molécules arômes, médicaments, polymérisation, Dosages application au contrôle de qualité, Calcul de vitesses de réactions, Description quantique des orbitales atomiques et moléculaires et bien d’autres… Osez la prépa ! Vous êtes actuellement, ou bientôt, en classe de terminale S, STL ou STI, et vous vous interrogez sur la poursuite de vos études après le baccalauréat. Cette rubrique vous est destinée, et nous espérons vous y convaincre de l’intérêt des Classes Préparatoires aux Grandes Écoles CPGE et vous aider à trouver les réponses à vos questions. Si… Vous préférez un suivi et un encadrement personnalisés… Vous êtes prêts à travailler avec régularité pour assurer votre avenir… L’enseignement dans le secondaire a éveillé en vous un goût prononcé pour certaines matières que vous avez envie d’approfondir… Vous voulez devenir ingénieur, chercheur, enseignant, financier, officier, pilote… Vous préférez une formation scientifique généraliste avant de choisir une grande école… Au contraire c’est une école très particulière qui vous intéresse Sup-Aéro, École Normale Supérieure, Mines d’Alès, Chimie Montpellier, Centrale Lille, Arts et Métiers…… … alors vous avez tout intérêt à envisager une classe prépa ! Pour tout savoir sur la prépa, et se débarrasser des idées reçues, vous pouvez lire La prépa décrite par Pour en finir avec les idées reçues Article de prépa-magazine Informations Complémentaires Procédure d’admission L’admission en première année de CPGE se déroule en 4 phases sur la plateforme parcoursup ! Toutes les informations utiles sur le site Formulation des voeux en CPGE Un voeu sur Parcoursup correspond au choix d’une filière en CPGE MPSI, PCSI, PTSI. Le candidat pourra alors sélectionner plusieurs établissements associés. Par exemple sélectionner 6 établissements en filière MPSI, 6 établissements en filière PCSI et 6 établissements en filière PTSI ne comptera que pour 3 voeux. Le plafond global ne devant pas excéder 20 voeux atteint par exemple avec 2 voeux multiples chacun contenant 10 sous-voeux. Si vous avez choisi le lycée Pierre de la Ramée, l’établissement vous communiquera la date et les modalités de l’inscription en général vers le 10/07 pour les étudiants résidant en France et vers le 25/08 pour les étudiants résidant à l’étranger. Attention parallèlement à cette procédure, vous devez effectuer votre demande de bourses et de logement auprès du CROUS AMIENS entre janvier et avril rubriques bourses » puis DSE » Visa d’études pour les étudiants étrangers dès l’attestation de pré-inscription reçue, vous devez commencer les démarches administratives pour l’obtention du visa d’études via campus-france et le consulat. Liens utiles Vous trouverez dans cette section des adresses complémentaires pour aborder au mieux vos études supérieures dans le domaine scientifique réalisé et mis à jour par des professeurs de classes prépa. Une mine d’informations sur les filières, les horaires, les épreuves, les sujets d’actualités… gère les inscriptions aux concours des étudiants de CPGE vous pourrez y trouver des statistiques, des sujets, des rapports de jury, la liste des écoles. A consulter absolument avant les épreuves ! Le ministère de l’enseignement supérieur L’application QMax utilisable en ligne et téléchargeable sous Android et iOS permet de réviser la physique de prépa, elle est réalisée par un professeur de CPGE du lycée Pierre de La Ramée. Le nouveau baccalauréat Dans le cadre de la réforme du baccalauréat, l’Union des Professeurs de classes préparatoires Scientifiques vous recommande ici de vous préparer dès la première. Pour acquérir les bases scientifiques nécessaires et postuler en PCSI, il est vivement recommandé de choisir en Première les spécialités Mathématiques et Physique-Chimie, plus éventuellement une troisième spécialité scientifique, et de conserver en Terminale les spécialités Mathématiques et Physique-Chimie plus éventuellement l’option Mathématiques expertes ce sont les deux matières les plus importantes en PCSI et les programmes de mathématiques et physique-chimie de PCSI s’appuieront sur les programmes de spécialités de Terminale. D’autres choix de spécialités scientifiques sont néanmoins envisageables, les candidatures seront soigneusement étudiées par chaque établissement. Plus d’infos ici} Laprépa « HEC » ECG du Lycée Notre-Dame de Bon Secours (Perpignan) Qu’est ce qu’une classe prépa? « Classe préparatoire » ou « classe prépa » ou « CPGE » sont des abréviations

On te le répète depuis que tu es entré en primaire un jour tes fautes d’orthographe te coûteront cher » mais tu n’y a jamais été confronté ? Le moment est venu d’en faire la triste expérience. Eh oui, alors que tu pouvais te permettre lors de tes études secondaires de faire 4, 10 , 20 voir 40 fautes par copie sans que ta note n’en souffre, à présent ce n’est plus possible. Que risque-t-on à faire des fautes d’orthographe ? Dans certaines matières comme la culture générale et les langues, l’orthographe influence de manière directe la note que tu vas obtenir Système des points par faute en thème et en version pour les langues Sanction en dissertation de CG Le très grand nombre de copies notées 09/20 621, 08/20 815, la note la plus souvent donnée, 07/20 615, 06/20 489 tient moins à la pauvreté des connaissances sur le thème qu’à la maladresse et à l’illogisme du plan et, surtout, à l’indigence et à l’incorrection de la langue ainsi qu’aux fautes d’orthographe » Extrait du rapport du Jury épreuve de dissertation HEC 2014 Sanction en contraction -1 pts de 4 à 6 fautes / -2 pts de 7 à 9 fautes / -3 pts de 10 à 12 fautes / -4 pts pour plus de 12 fautes De même une copie bourrée de fautes en Histoire-géo et éco aura peu de chance d’atteindre des notes dites bonnes » voire excellentes ». En effet, l’histoire ou encore l’éco étant des matières plutôt littéraires prennent en compte la qualité de la langue. Les correcteurs ont peu de temps pour évaluer ta copie, une première impression négative, l’obligation de s’arrêter sur chaque phrase pour corriger un mot l’énervera vite et ce n’est pas bon ! Qui est concerné ? Quel est ton profil ? Globalement il existe trois profils de personnes qui font des fautes en orthographe Les étourdis Tu fais beaucoup de fautes en écrivant mais rien de très grave et tu sais les corriger Les allergiques à la grammaire Avec l’auxiliaire avoir le participe passé s’accorde en genre et en nombre avec le COD s’il est placé avant le verbe », si tu fais partie de cette heureuse catégorie, ce petit refrain qui a bercé notre enfance n’a pas encore trouvé de résonance en toi ! Les hésitants Désolée je manquais d’inspiration pour le nom, je vais m’expliquer. Si tu t’es déjà posé la question de savoir si on écrivait notamment » ou notament », inégalité » ou innégalité », absolue » ou absolu », partie » ou parti» et j’en passe alors tu fais partie de cette troisième catégorie. Petit témoignage personnel de mon parcours en orthographe ! Je te rassure il n’y a pas de fatalité ! Le tout est d’identifier tes points faibles en orthographe. Personnellement j’appartenais à la catégorie des hésitants » et des étourdis » ce qui m’a rendu la vie dure ! Au début de ma première année de prépa, je pouvais faire jusqu’à 30/40 fautes d’orthographe sur une copie de culture générale de 8 à 12 pages soit environ 3 fautes par pages. Cela se répercutait directement sur mes notes, j’avais souvent un -4 ou un -5 qui se baladait en haut de mes copies et c’était franchement frustrant. À ma première contraction j’ai eu la merveilleuse note de 4 après avoir perdu 3 points pour le décompte des mots et 5 points pour l’orthographe. Bref autant te dire que j’ai été plutôt gâtée. Et malgré une légère amélioration à la fin de l’année, j’étais restée à plus de 20 fautes par copies systématiquement à l’exception d’une synthèse ou j’avais fait 0 faute et obtenu la note de 15 le salut de mon année à cette époque. Ainsi c’est en deuxième année que j’ai réellement pris les choses en main et que j’ai réussi à améliorer considérablement mon orthographe ; j’avais réussi à descendre sous la barre des 10 fautes de manière systématique voire 5 fautes ce qui dans mon cas était une victoire ! Le même constat est à faire dans les autres matières. En HGGMC, mon prof était allergique aux fautes et cela a donné lieu à des commentaires très comiques sur mes copies comme On n’est pas en version de latin ou de grec » et des notes qui ne dépassaient jamais la moyenne avec des points de pénalité. En anglais, je perdais énormément de points en version à cause de mes fautes. En faire 4 c’était déjà trop et cela pouvait me coûter jusqu’à 1 voire 2 points sur ma note ! En deuxième année en faisant attention j’ai ainsi réussi à avoir de bien meilleurs résultats, mes notes de version étant parfois supérieures à celles de thème domaine dans lequel je me défendais bien !. Bon et alors que faut-il faire ? Pour ceux qui souffrent du même mal que moi voici quelques méthodes de travail qui pourront vous aider ! La première chose à faire, mais qui ne suffira pas si tu es dans mon cas, est de te garder 15 minutes à la fin de ton épreuve pour relire minutieusement ta copie. Attention ! Dépendant de tes difficultés une relecture ne sera peut-être pas suffisante ! Revoir les règles d’orthographe de base qui peuvent parfois nous échapper c’est rapide et ça te sauvera la vie ! Exemple de règles à revoir accord de tel » / participe passé / accord des adjectifs de couleur, mots composés / règle sur le doublement des consonnes… Revoir les conjugaisons surtout pour les versions passé simple, subjonctif… Demander à ton voisin à chaque fois que tu hésites à propos de l’orthographe d’un mot. Je t’assure, c’est très efficace il ne faut pas avoir honte. Reprendre systématiquement les fautes que tu fais de manière récurrente et faire une liste avec leurs écritures correctes que tu reliras avant les DS. Identifier notamment en CG / histoire / éco les termes clés dont tu auras nécessairement besoin et qu’il faut absolument savoir écrire ! Petit Best-of des fautes d’orthographe à éviter qui font grincer les dents des correcteurs ! Absolu et non absolue Absolument et non absoluement Chute et non chûte Courant et non courrant Constamment et non constament Concept et non concepte Créées participe passé de créer Développement et non dévellopement Fondamentalement et non fondammentalement Hégémonie et non égémonie Immanent et non imanent Immédiatement et non imédiatement Inégalité et non innégalité Inhérent et non inérent… Malgré et non malgrés Parmi et non parmis Pensée et non pensé Récurrent et non récurent Rationnellement et non rationellement Rationalité et non rationnalité Vertu et non vertue Bref et il y en a bien d’autres… Bonne chasse 😉 À lire aussi Dompter les maths les must-know sur cette matière

Danscet article, découvre toutes les alternatives qui s’offrent à toi après deux années de prépa scientifique et technologique. Si les classes préparatoires ont pour principal objectif de préparer aux concours des écoles d’ingénieurs, d’autres débouchés existent. Que faire après une prépa scientifique (MPSI, PCSI, PSI . ^{Le groupe IPESUP PREPASUP assure des cours de langues en Anglais, Allemand et Espagnol, LV1 et LV2, en groupes-classes, avec un horaire renforcé de 4 heures hebdomadaires au lieu des 3 heures “académiques”. A condition qu’il y ait au moins deux élèves inscrits, nous assurons aussi des cours de langues plus rares, notamment l’Arabe, l’Italien et éventuellement le Russe, à raison de 2 heures hebdomadaires ; devoirs, concours blancs et colles étant normalement assurés. Dès lors que le groupe est inférieur à 8 inscrits ces cours entraînent un surcoût, variable en fonction du nombre d’élèves • € pour 2 ou 3 élèves, • 985 € pour 4 ou 5 élèves, • 680 € pour 6 ou 7 élèves. Les effectifs par groupe n’étant connus que lorsque les inscriptions sont définitivement arrêtées, nous adressons une demande de complément de règlement aux familles concernées dans la semaine suivant la rentrée. Ce surcoût doit être réglé en totalité, par chèque, sous huitaine, avant que ces cours ne se mettent en place. Si des élèves souhaitent présenter d’autres langues aux concours, nous l’acceptons, mais ils doivent se charger par eux-mêmes de trouver un enseignant pour les accompagner. Nous remboursons alors une somme de € en compensation des cours de langue non assurés.} Jai beaucoup hésité entre une classe prépa ECS à Saint-Jean de Passy et Dauphine. J’ai finalement choisi Dauphine mais j’ai vite été assez déçue par le contenu des cours et ai regretté d’avoir « fui » la solution la plus risquée et la plus exigeante. Passer les admissions parallèles s’est donc imposé comme un challenge personnel ! J’ai opté pour HEC et l’ESCP, les Depuis le 20 janvier, vous êtes nombreux à avoir initié la formulation de vos vœux grâce à la procédure APB Admission Post Bac. Cependant, pour un grand nombre d’entre vous, des incertitudes et des questions demeurent. NLF CONSEIL vous propose aujourd’hui de répondre à l’une d’entre elles, à savoir qu’appelle t’on au juste une Grande Ecole? Polytechnique, HEC, les Beaux-Arts ou Normale Sup des noms mythiques qui fascinent les lycéens. Ces très grandes Ecoles restent très élitistes et pour y accéder, il est en effet indispensable de faire partie des meilleurs élèves des meilleurs lycées. Néanmoins, il existe aussi des centaines d’autres grandes Ecoles ouvrant leurs portes aux bons élèves. Le label Conférence des Grandes écolesSi la Conférence des Grandes Ecoles CGE compte quelque 235 établissements d’enseignement supérieur qui proposent un diplôme d’au moins 5 ans d’études, elle ne reçoit pas pour autant en son sein toutes les Ecoles qui pourraient prétendre au label. Ainsi, environ la moitié des Ecoles d’ingénieurs accréditées par la Commission des titres d’ingénieur n’en fait par exemple pas partie, tout comme les IEP institut d’études politiques. Mais alors comment une Ecole peut-elle être admise dans ce saint du saint de l’excellence à la française qu’est la Conférence des Grandes Ecoles? Déjà elle doit avoir son diplôme reconnu par l’Etat, le grade de Master pour les Ecoles de commerce, l’accréditation de la CTI pour les Ecoles d’ingénieurs. Ensuite elle doit être fortement sélective, de taille humaine » de 300 à 4000 étudiants par Ecole, ouverte sur l’international et en coopération très étroite avec les milieux économiques. Qui entre dans ces cases ? Les plus grandes Ecoles de commerce et d’ingénieurs, comme HEC ou Polytechnique, le Celsa en communication ou les Beaux-Arts mais aussi 13 institutions étrangères comme l’Université technique de Lisbonne ou l’Institut national des postes et télécommunications de Rabat. Si le label CGE n’est donc pas tout à fait exclusif, il n’en est pas moins un bon indicateur de la valeur d’une Ecole, même si celles qui en font partie sont essentiellement de commerce et d’ingénieurs. A côté, il existe de nombreuses autres Ecoles spécialisées qui ne font pas toutes partie de la CGE Conférence des Grandes écoles. Tous les profils ont leur place 38,5% des étudiants intégrant une grande Ecole sont issus des classes préparatoires cf enquête 2012 CGE. Plus de 45% choisissent d’y accéder par la voie des admissions parallèles et 17,3% après l’obtention de leur baccalauréat. Ainsi, en quelques années, nous sommes passés d’un système "Prépa + grandes Ecoles" à toute une gamme d’alternatives qui va du BTS 5,5% des entrants au Master universitaire 1 5,6% en passant par le DUT 10, 6% ou encore la licence 3 5,6%. L’accès à ces grandes Ecoles est conditionné par la présentation d’un bon dossier scolaire. Mais qu’est- ce qu’un bon dossier au juste ? Avec 11 ou 12 de moyenne en première et terminale, il est tout à fait possible d’intégrer une classe prépa et ensuite une grande Ecole. Avec le bac, vous pouvez entrer dans de très nombreuses Ecoles d’ingénieurs ou de commerce, sans parler des Ecoles d’art, de communication,... Enfin, avec un diplôme de niveau bac+2 et plus vous pouvez également les intégrer plus tard dans votre cursus. Plus de la moitié des étudiants des Ecoles de commerce dites post prépa » sont passés par une licence universitaire, un DUT ou un BTS. Dans les écoles d’ingénieurs, ils représentent un quart des effectifs, la moitié venant toujours de prépa et le dernier quart des écoles post bac. Les écoles d’ingénieurs avec plus de 21% d’étudiants issus directement de terminale, ce sont les écoles d’ingénieurs qui ouvrent le plus largement leurs portes aux bacheliers. Dans ce sens, les INSA, UT, ENI et autres offrent chaque année quelque 8000 places directement accessibles après le baccalauréat sur les 29 000 diplômés annuels. Pour autant ce sont les classes préparatoires qui restent leurs plus grands pourvoyeurs 40% devant les IUT 11,7% et les STS 4,8%. Les étudiants titulaires d’une licence sont peu nombreux un peu plus de 1,9%. Les Ecoles de commerce et de management beaucoup moins ouvertes aux bacheliers 9,1% de leurs effectifs les grandes Ecoles de commerce et de management membres de la CGE recrutent d’abord leurs élèves en classes préparatoires près de 37% loin devant les titulaires d’une licence universitaire 11,8%, ceux d’un DUT 9,5% ou d’un BTS 7%. Quant aux écoles postbac membres de la Conférence des Grandes écoles, elles sont encore assez peu nombreuses. Parmi, on peut citer l’IESEG, ESDES, ESSCA, Ecole de Management de Normandie, Novancia, EDC, ESG, ESCE... En parallèle, les écoles post prépas recrutent largement via les IUT et les BTS. Comment les intégrer? S’il existe également des admissions sur titre, les concours sont la voie essentielle d’accès aux grandes Ecoles. Dans tous les cas les oraux ont une importance déterminante et prennent des formes souvent différentes d’une Ecole à l’autre. L’essentiel étant pour les Ecoles de faire ressortir les personnalités respectives de leurs candidats. Combien ça coûte? Les grandes Ecoles de commerce imposent pour la plupart des frais de scolarité assez élevés qui sont en moyenne de 8 500 euros par an en cycle master et peuvent aller jusqu’à 15 000 euros dans la plus chère des Ecoles, l'Essec, le tout avec des augmentations importantes ces dernières années +43 % à l'Essec en 3 ans. Les boursiers peuvent parfois obtenir jusqu’à la gratuité complète, comme c’est le cas à HEC. Tous peuvent facilement obtenir des bourses ou, de plus en plus comme à l'Essec, suivre leur cursus en apprentissage. De leur côté, la grande majorité des écoles d’ingénieurs demandent des frais de scolarité relativement réduits aux alentours de 600 euros par an. Un contact direct avec le monde de l’entreprise Cette sélection de profils différents, tous adaptés au parcours pédagogique exigeant proposé, permet aujourd'hui de créer une diversité de plus en plus grande dans les écoles. Un bon équilibre entre formation théorique et immersion dans l’entreprise fait ensuite des grandes écoles un levier de maturité qui permet à leurs étudiants de connaître une bonne insertion sur le marché du travail. Les écoles ont d’ailleurs toutes des rapports privilégiés avec les entreprises qui apprécient leurs étudiants car ils les savent impliqués et arrivés à maturation vis-à-vis d’elles au fur et à mesure des stages. De plus, la plupart des écoles travaillent en partenariat avec des instituts spécialisés comme NLF CONSEIL installé dans le sud- ouest de la France, et peuvent ainsi proposer à leurs étudiants des formations spécifiques pour favoriser cette intégration écriture d’un CV, préparation des entretiens, activation et gestion des réseaux professionnels... Les frontières s’estompent avec l’université Pendant longtemps, grandes Ecoles et Universités se sont uniquement considérées comme des rivales. Aujourd'hui pratiquement toutes les Universités scientifiques possèdent leur Ecole d’ingénieurs, aussi sélectives que les autres. En outre, les rapprochements sont de plus en plus nombreux notamment dans le cadre de Masters co-habilités. Par exemple, le très renommé Master mathématiques appliquées et sciences de l’information de l’Ecole Centrale Paris est ainsi co-habilité par 14 autres établissements dont les Universités Paris 5, Dauphine et Evry Val D'Essonne. De plus, plusieurs Ecoles de commerce, comme l’Ecole de Management de Strasbourg, fait partie de l’Université de la capitale alsacienne. Et les passerelles n’ont jamais été aussi nombreuses pour les étudiants. Les partenariats noués depuis une décennie avec les grandes Ecoles font qu’un étudiant d’université peut faire un Master en grande école et inversement un étudiant de grande école peut intégrer l’université pour effectuer son Master. Il est aujourd'hui possible à l’Ecole de management de Grenoble d’obtenir le diplôme de l’ESC en même temps que celui de différentes universités de la région, que ce soit en mathématiques, en histoire, en droit ou, en économie. Les grandes écoles fusionnent ou se rapprochent L’ESC Lille et le Ceram de Nice ont fusionné pour créer Skema. Bordeaux Ecole de Management et Euromed Marseille ont suivi la même voie et ont créé Kedge. Du côté des écoles d’ingénieurs AgroParisTech regroupe aujourd'hui les anciennes INA P-G, ENSIA et ENGREF. Des exemples comme ceux-là nous pourrions en citer bien d’autres tant les écoles ont besoin de se rapprocher pour atteindre la "taille critique" nécessaire à leur renommée internationale autant qu’à leur équilibre financier. Et parce que tout le monde doit parler avec tout le monde, que les formations doivent devenir interdisciplinaires, les grandes Ecoles forment des consortiums comme Paris Tech qui regroupe 12 des meilleures écoles d’ingénieurs de la région parisienne mais aussi HEC pour l’économie. Ces accords leur permettent de créer de plus en plus de programmes communs. HEC et l’Ecole des Mines, toutes deux membres de Paris Tech, remettent ainsi un double diplôme en 5 ans à leurs étudiants. Elles suivent en cela l’exemple de Centrale, qui propose un cursus commun en commerce gestion avec l’Essec. Les disciplines se croisent et s’entrecroisent L’Ecole Centrale s’est aussi rapprochée de deux des meilleures écoles de design industriel dont l’Ensci Ecole nationale supérieure de création industrielle de Paris. Moyennant un an et demi de formation après leur diplôme de Centrale, ses étudiants peuvent en plus obtenir le diplôme de l’Ensci, et ceux de l’Ensci intégrer un mastère spécialisé de Centrale. Il s’agit d’un beau rapprochement inspiré de l’Artem à Nancy qui réunit en 1999 l’Ecole des Mines, l’École nationale supérieure d’art et l’ICN Business School. Tout est parti d’un constat de l’Ecole des Mines ses ingénieurs sont confrontés au développement de produits dont la conception va bien au-delà de l’ingénierie car un produit doit avant tout répondre aux attentes du marché. Un ingénieur n’est ni un artiste ni un homme d’affaires. Il doit apprendre à travailler très tôt avec d’autres profils car, une fois dans l’entreprise, ce sera la réalité de son métier. Les étudiants des trois écoles nancéiennes en ont chaque semaine l’illustration avec des ateliers hebdomadaires obligatoires de travail commun pendant 1 an. Les entreprises leur proposent ainsi de plancher sur des sujets comme "A quoi ressembleront les agences bancaires en 2020 ? Egalement partenaire de Centrale, le Strate Collège a lui conçu avec elle et l’Essec un programme dit CPI pour création d’un produit innovant ». Dans ce contexte, des jeunes managers et ingénieurs, dont c’est la formation de prendre le leadership dans les projets, y rencontrent des designers qui apportent une créativité, une inventivité qui les déroute souvent. Cap sur l’international Les grandes Ecoles françaises sont devenues de plus en plus internationales. Les Ecoles de commerce et de management sont même celles qui le sont le plus dans le monde, loin devant les britanniques ou les américaines. Passer par une grande Ecole aujourd'hui c’est donc avoir la chance d’acquérir une culture internationale. L’Essec compte ainsi 1600 étrangers pour 4300 étudiants et ses concurrents s’appellent London Business School, l’espagnole Iese et les grandes business schools américaines. En passant un an en Chine, avec trois heures de cours de mandarin chaque matin, les étudiants de Skema s’immergent vraiment dans une culture. Et même sans partir, avec 35% d’étudiants d’origine étrangère sur les campus français, ils savent ce qu’est le multiculturalisme. De son côté, HEC reçoit chaque année plus de 400 élèves étrangers et ils sont même 85% en MBA. Et pour la première fois elle ouvre une implantation propre à HEC à l’étranger, au Qatar, au sein de ce qu’on appelle là-bas Education City. Si les périodes de cours ou de stages à l’étranger sont devenues obligatoires dans les grandes Ecoles de management, avec des durées qui vont de 6 mois à 1 an, ce n’est pas encore le cas dans toutes les écoles d’ingénieurs. Mais le mouvement est bien enclenché. Les étudiants de Supélec, l’une des écoles les plus en pointe sur le sujet, suivent maintenant tous au moins un semestre à l’étranger et un tiers une année complète. Que ce soit en stage dans une entreprise ou dans une université, les élèves de l’Ecole des Mines d’Alès partent eux au moins trois mois à l’étranger. L’Esme Sudria, près de Paris, a institué en 2012 une période obligatoire de six mois dans une université partenaire. Les écoles postbac plébiscitées Nombre d’entre vous se demandent souvent pourquoi faire deux ans de prépas quand on peut intégrer dès le bac une très bonne Ecole? Pourquoi travailler de façon intensive pendant deux ans en prépa sans même être sûrs d’intégrer une toute grande Ecole, quand on constate que des Ecoles post bac de commerce, comme l’Ieseg ou l’ESG, ou d’ingénieurs, comme les INSA ou CPE Lyon, viennent tailler des croupières aux toutes grandes dans les différents classements publiés par la presse ? Pourquoi ne pas déjà obtenir un premier diplôme avant de tenter un concours en admissions parallèles ? Les élèves viennent dans ces Ecoles pour s’épanouir sur le plan personnel loin d’une ambiance de prépa qui semble peu adaptée à des générations actuelles qui veulent obtenir vite plus d’autonomie. Du côté des recruteurs, sur les 200 interrogés en 2010 par la CCI de Paris, ils étaient en effet 76% à déclarer ne pas faire la différence entre une école de commerce post bac et post prépa. En revanche, plus de 65 % attachaient une grande importance au fait que l’école bénéficie du grade de Master et 81% à la reconnaissance par l’Etat. Les bons plans des admissions parallèles Commencer ses études par obtenir une licence, passer par un cursus professionnalisant type DUT ou BTS en lui adjoignant ou pas une licence professionnelle, éviter ainsi la prépa tout en se rassurant sur son avenir avec un premier diplôme, autant de stratégies qui ont le vent en poupe, autant de profils qui semblent bien se marier. On voit ainsi de plus en plus de candidats qui nobtiennent pas l’école qu’ils souhaitaient au concours après leur prépa et reviennent l’année suivante en admission parallèle avec une licence universitaire. Une stratégie qui peut payer, ou pas, mais permet au moins d’obtenir un diplôme supplémentaire... Une grande école ce n’est pas qu’un programme Une grande Ecole ne se limite pas à son seul programme "grande Ecole", même s’il est le plus réputé. A HEC, celui-ci ne génère ainsi plus que 15% du chiffre d’affaires au milieu de MBA, de masters, d’Executive MBA et de formations pour cadres et dirigeants d’entreprises. Toutes les grandes Ecoles ou presque proposent ainsi des mastères spécialisés ou des MSc et beaucoup des MBA master of business administration. Les Ecoles de commerce ouvrent également de plus en plus de formations postbac de niveau bac+3 ou bac+4 connues sous le nom de bachelors. Certaines écoles d’ingénieurs dispensent un diplôme national de master DNM ouvert lui après une licence. Quest-ce qu’une prépa HEC – Cours en ligne. Qu’est-ce qui caractérise une prépa MPSI, une prépa PCSI, PTSI ou BCPST ? Quels sont les débouchés des prépas Littéraires A/L, B/L On

Les classes préparatoires intriguent et suscitent beaucoup d’interrogations. Eric Cobast nous parle cette fois de la prépa HEC . La prépa HEC attire de nombreux bacheliers issus de multiples filières. Professeur agrégé, Eric Cobast répond aux questions de Sophie de Tarlé, dans ce quatrième épisode des Conseils d’Eric et Sophie» LE FIGARO ETUDIANT- Qu’est-ce qu’une prépa HEC? Eric COBAST- Proposée en deux ans après le bac dans de nombreux établissements publics et privés, une prépa HEC ne prépare évidemment pas seulement au concours d’entrée à HEC mais aussi au concours d’entrée dans plus d’une trentaine d’écoles de commerce. Il s’agit d’ailleurs des mêmes concours et des mêmes épreuves. Mais il ne faut pas oublier qu’il existe deux types de concours. -Les concours de sélection qui sont là pour tamiser, pour opérer une sélection et qui n’offrent qu’un nombre de places limité et fixé par avance, -Et les concours de répartition. Ceux-ci fonctionne avec une logique de classement destinée à répartir les étudiants selon les différentes écoles.Les concours des écoles de commerce sont des concours de répartition»Eric Cobast Les concours des écoles de commerce sont des concours de répartition. Cela signifie qu’il y a plus de places au concours que de candidats. On a parlé au cours d’une émission précédente du stress de la prépa, mais en réalité, il n’y a pas de stress, car tout candidat est certain d’avoir une place. Même avec une moyenne extrêmement faible, on peut avoir une place dans une école de commerce mais pas celle qu’on aura forcément choisie. Évidemment, quand on est en prépa, c’est pour intégrer HEC, l’Essec, l’Edhec, l’EM Lyon, et d’autres …la meilleure possible en tenant compte du classement bien sûr. » LIRE AUSSI - Le classement des classes préparatoires HEC Il existe différentes prépas possibles pour intégrer une école de commerce. Comment ces prépas vont-elles évoluer avec la réforme du bac? Jusqu’à présent, il y avait la prépa ECS scientifique, ECE économique, ECT technique et la banque BEL qui permet aux khâgneux d’intégrer une école de commerce. Les filières ECE et ECS vont fusionner dans un parcours commun ECG G pour général».Le détail des nouveaux programmes sera communiqué au printemps par l’Aphec Association des professeurs des classes préparatoires économiques et commerciales. » LIRE AUSSI - Nouveaux programmes, fusion des filières les prépas s’adaptent à la réforme du lycée Comment bien se préparer à la prépa HEC? L’oral est vraiment déterminant. Il faut s’y préparer très en amont. C’est pourquoi il faut profiter des vacances pour partir à l’étranger, faire un stage, participer à des projets. Le but est de montrer qu’on n’est pas enfermé dans sa scolarité, qu’on a une ouverture vers l’international, vers d’autres horizons. Cela permet de nourrir son projet professionnel et d’avoir des choses à dire lors des oraux de motivation. Est-ce qu’il y a une stratégie gagnante? Il faut regarder les coefficients du concours. Ainsi, l’erreur de calcul serait de penser qu’il faut miser par exemple entièrement sur les maths dans la filière scientifique le bloc littéraire» pèse de fait plus lourd» que le bloc maths». Il faut ainsi regarder ses marges de progression et voir qu’il est parfois peut-être plus facile» de progresser en langues par exemple ou d’autres matières littéraires. On peut parfois gagner deux à trois points en philo, en contraction par exemple alors que ce sera plus compliqué en maths. C’est un concours et il n’a pas de honte à aborder la préparation de ce concours en stratège».

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